(圖/ 國教署) 為縮短城鄉教育落差，教育部國教署自93學年度起推動偏鄉及離島幼兒園「支持服務輔導」，協助各縣市規劃在地化教學策略，結合地方文化與幼兒學習需求設計課程。114學年度補助13縣市共476間幼兒園，總經費達新臺幣1,400萬元，持續確保偏鄉幼兒能享有優質教育資源。 (圖/ 國教署) 宜蘭縣政府在推動幼兒園支持服務輔導中，特別強調資源整合與跨專業合作，建立支持性學習環境，促進家庭參與並提升教師專業。例如，大同鄉立幼兒園依班級需求提供多元輔導支持；松羅分班在輔導員協助下，透過學習區規劃，引導幼兒從被動學習轉向主動探索；樂水分班面對混齡班挑戰，調整教學設計後，教師信心與教學動力均顯著提升；四季分班則在大肌肉活動、學習區與幼小銜接課程中，鼓勵幼兒自主嘗試與規則設計，呈現「從玩中學到準備學」的明顯轉變。 (圖/ 國教署)...