(圖/ 教育部國教署) 教育部國民及學前教育署近年積極推動高中數位學習韌性，為協助教師因應學生學習成就偏低、學習動機不足與學習差異等教學挑戰，於1月26日及1月30日分別在國立臺灣師範大學與高雄市立三民家商職校辦理「數位資源融入高級中等學校學生學習扶助進階研習」，引導教師探索AI於扶弱教學中的實務應用。 (圖/ 教育部國教署) 國教署指出，本次研習不僅止於介紹數位工具操作，而是以實際應用為核心，協助教師掌握AI與數位科技融入學習扶助的教學策略。課程從學習者差異與通用學習設計（UDL）出發，強調AI並非取代教師角色，而是協助教師建立更具彈性與回應性的教學調整機制，讓不同背景與需求的學生皆能找到合適的學習方式。 (圖/ 教育部國教署)...